學(xué)生的評(píng)估模式長(zhǎng)期以來(lái)一直保持不變，但在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的情況下勢(shì)必會(huì)發(fā)生變化。當(dāng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)成為新趨勢(shì)時(shí)，技術(shù)的融合也改變了評(píng)估方式；紙筆法不再是唯一的考試方式。

在進(jìn)行在線(xiàn)課程時(shí)，教師會(huì)使用各種方法來(lái)確保學(xué)生參與和富有成效的學(xué)習(xí)。同樣，在在線(xiàn)評(píng)估期間，他們需要提出豐富學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者提高自己的策略。

為什么需要在線(xiàn)評(píng)估？

詢(xún)問(wèn)任何一個(gè)學(xué)生對(duì)在線(xiàn)考試的看法，他們都會(huì)一致表達(dá)他們的反感。盡管與它有著愛(ài)恨交織的關(guān)系，但他們繼續(xù)為每場(chǎng)考試做準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄冎廊〉煤贸煽?jī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么重要。

那么，在線(xiàn)考試的最終目的是什么？

難道只是為了推動(dòng)學(xué)員日以繼夜地為資格考試學(xué)習(xí)嗎？

還是僅僅是控制和規(guī)范他們?cè)趯W(xué)業(yè)上表現(xiàn)更好？

在線(xiàn)考試是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)估的重要媒介，也是分析學(xué)生知識(shí)的絕佳方式。由于在線(xiàn)考試在創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境方面發(fā)揮著重要作用，它還鼓勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)并灌輸紀(jì)律。

歸根結(jié)底，在線(xiàn)考試的目的是評(píng)估學(xué)習(xí)者，確定他們的進(jìn)步并共同改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)的在線(xiàn)評(píng)估類(lèi)型

在線(xiàn)學(xué)習(xí)評(píng)估有兩種基本類(lèi)型。

A）形成性評(píng)估

這些是教師在在線(xiàn)課程或特定科目教學(xué)期間進(jìn)行的測(cè)試和考試。這為他們提供了檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度并向?qū)W習(xí)者提供重要反饋的絕佳機(jī)會(huì)。

B）總結(jié)性評(píng)估

這些評(píng)估在學(xué)年末舉行，以檢查學(xué)生在這一年中學(xué)到了什么。這些也稱(chēng)為期末考試或年度考試。應(yīng)該注意的是，考試的結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)成果是一致的。

8 種電子學(xué)習(xí)在線(xiàn)評(píng)估策略

可以實(shí)施以鼓勵(lì)改善學(xué)習(xí)體驗(yàn)的評(píng)估策略如下：

提高參與度的測(cè)驗(yàn)

測(cè)驗(yàn)是最有趣和創(chuàng)新的考試形式之一，其中教師從他/她剛剛教給學(xué)生的章節(jié)中隨機(jī)提問(wèn)。它可以在課程結(jié)束時(shí)或結(jié)束后進(jìn)行，但當(dāng)它與在線(xiàn)格式集成時(shí)，它就成為一個(gè)獨(dú)特的在線(xiàn)評(píng)估工具。

多項(xiàng)選擇題、填空題、熱點(diǎn)題等是一些最著名的測(cè)驗(yàn)形式。

開(kāi)放式或論文問(wèn)題

大多數(shù)教育工作者越來(lái)越擔(dān)心的是，由于在線(xiàn)教育系統(tǒng)，學(xué)生變得非常懶惰，他們不再花時(shí)間學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兛梢暂p松訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)或參加考試期間回答大多數(shù)問(wèn)題的方式。

教師可以將開(kāi)放式問(wèn)題或問(wèn)答題作為在線(xiàn)學(xué)習(xí)評(píng)估策略的一部分，因?yàn)檫@將鼓勵(lì)批判性思維。之所以成為一個(gè)值得注意的工具，是因?yàn)樗髮W(xué)習(xí)者提出他們的答案和意見(jiàn)。

從此以后，他們沒(méi)有余地可以復(fù)制別人的答案，相反，他們必須投入時(shí)間來(lái)組織他們的思維過(guò)程并找出詳細(xì)的答案。借助在線(xiàn)學(xué)習(xí)軟件，可以輕松設(shè)計(jì)合適的問(wèn)卷，而且還可以保存以備將來(lái)使用。

匹配問(wèn)題

要求學(xué)生將圖像或文本片段拖到相應(yīng)部分的活動(dòng)；旨在提高學(xué)習(xí)者的理性思考能力。本練習(xí)旨在讓學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備好使用知識(shí)并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

提高技能的案例研究

案例研究是學(xué)生獨(dú)立或與其他學(xué)生合作進(jìn)行的研究方法。主題由教師選擇，他/她還提供作業(yè)期間應(yīng)遵循的指導(dǎo)方針。在演示當(dāng)天，每個(gè)學(xué)生都會(huì)演示他們的案例研究，描述真實(shí)世界的事件和實(shí)例。案例研究能夠提高社交技能和批判性思維，它還可以培養(yǎng)對(duì)不同國(guó)家的地緣政治環(huán)境、社會(huì)和環(huán)境現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。

建立自信的在線(xiàn)討論

一個(gè)公認(rèn)的事實(shí)是，如果師生之間沒(méi)有有效的溝通，學(xué)習(xí)過(guò)程是不完整的。當(dāng)在線(xiàn)上課時(shí)，跟進(jìn)變得更加困難；缺乏傳統(tǒng)的課堂和面對(duì)面的交流往往會(huì)使學(xué)習(xí)和教學(xué)效果不佳。

在線(xiàn)訪(fǎng)談當(dāng)然可以包含在在線(xiàn)評(píng)估策略中，學(xué)習(xí)者可以在其中表達(dá)他們的想法和技能。無(wú)論是音樂(lè)還是藝術(shù)，他們都可以展示自己的才華，這將有助于增強(qiáng)他們的自信心。

學(xué)生反饋在線(xiàn)投票

投票是一種很好的媒介，通過(guò)它可以直接從學(xué)生那里獲得反饋，這也可以有效地用來(lái)衡量學(xué)生的參與度。這也是學(xué)習(xí)者可以表達(dá)他或她對(duì)他們所面臨的任何事情的不滿(mǎn)的一種方式。

在線(xiàn)調(diào)查或民意測(cè)驗(yàn)有利于營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

更好協(xié)作的游戲類(lèi)型練習(xí)

單調(diào)的教學(xué)不會(huì)增加學(xué)習(xí)體驗(yàn)的價(jià)值，也不會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師必須想出新的練習(xí)來(lái)吸引學(xué)生上課。

許多游戲或練習(xí)可以包含在課堂上，例如問(wèn)答游戲，其中要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)提出一定數(shù)量的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣時(shí)，學(xué)生往往會(huì)更多地參與課堂，這也有助于培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和協(xié)作努力。

優(yōu)考試如何幫助您在課堂上實(shí)施在線(xiàn)評(píng)估策略？

優(yōu)考試不僅為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的考試服務(wù)，更提供了在線(xiàn)學(xué)習(xí)模塊，操作簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)與考試的全過(guò)程均可線(xiàn)上進(jìn)行。借助優(yōu)考試提供的學(xué)習(xí)模塊，教師可進(jìn)行：

? 多種類(lèi)型的試題，豐富測(cè)試內(nèi)容

? 學(xué)考結(jié)合，課堂與測(cè)驗(yàn)鞏固知識(shí)

? 在線(xiàn)問(wèn)卷，快速收集學(xué)生反饋

? 直播課程，教師面對(duì)面講解知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生上麥回答問(wèn)題