學生的評估模式長期以來一直保持不變，但在充滿挑戰的情況下勢必會發生變化。當在線學習成為新趨勢時，技術的融合也改變了評估方式；紙筆法不再是唯一的考試方式。

在進行在線課程時，教師會使用各種方法來確保學生參與和富有成效的學習。同樣，在在線評估期間，他們需要提出豐富學生學習過程并鼓勵學習者提高自己的策略。

為什么需要在線評估？

詢問任何一個學生對在線考試的看法，他們都會一致表達他們的反感。盡管與它有著愛恨交織的關系，但他們繼續為每場考試做準備，因為他們知道取得好成績對他們來說是多么重要。

那么，在線考試的最終目的是什么？

難道只是為了推動學員日以繼夜地為資格考試學習嗎？

還是僅僅是控制和規范他們在學業上表現更好？

在線考試是對學生進行學業評估的重要媒介，也是分析學生知識的絕佳方式。由于在線考試在創造競爭環境方面發揮著重要作用，它還鼓勵學生更加努力地學習并灌輸紀律。

歸根結底，在線考試的目的是評估學習者，確定他們的進步并共同改善學習體驗。

在線學習的在線評估類型

在線學習評估有兩種基本類型。

A）形成性評估

這些是教師在在線課程或特定科目教學期間進行的測試和考試。這為他們提供了檢查學習進度并向學習者提供重要反饋的絕佳機會。

B）總結性評估

這些評估在學年末舉行，以檢查學生在這一年中學到了什么。這些也稱為期末考試或年度考試。應該注意的是，考試的結構與學習成果是一致的。

8 種電子學習在線評估策略

可以實施以鼓勵改善學習體驗的評估策略如下：

提高參與度的測驗

測驗是最有趣和創新的考試形式之一，其中教師從他/她剛剛教給學生的章節中隨機提問。它可以在課程結束時或結束后進行，但當它與在線格式集成時，它就成為一個獨特的在線評估工具。

多項選擇題、填空題、熱點題等是一些最著名的測驗形式。

開放式或論文問題

大多數教育工作者越來越擔心的是，由于在線教育系統，學生變得非常懶惰，他們不再花時間學習，因為他們可以輕松訪問互聯網。根據他們在完成作業或參加考試期間回答大多數問題的方式。

教師可以將開放式問題或問答題作為在線學習評估策略的一部分，因為這將鼓勵批判性思維。之所以成為一個值得注意的工具，是因為它要求學習者提出他們的答案和意見。

從此以后，他們沒有余地可以復制別人的答案，相反，他們必須投入時間來組織他們的思維過程并找出詳細的答案。借助在線學習軟件，可以輕松設計合適的問卷，而且還可以保存以備將來使用。

匹配問題

要求學生將圖像或文本片段拖到相應部分的活動；旨在提高學習者的理性思考能力。本練習旨在讓學習者準備好使用知識并將其應用到現實生活中。

提高技能的案例研究

案例研究是學生獨立或與其他學生合作進行的研究方法。主題由教師選擇，他/她還提供作業期間應遵循的指導方針。在演示當天，每個學生都會演示他們的案例研究，描述真實世界的事件和實例。案例研究能夠提高社交技能和批判性思維，它還可以培養對不同國家的地緣政治環境、社會和環境現實的認識。

建立自信的在線討論

一個公認的事實是，如果師生之間沒有有效的溝通，學習過程是不完整的。當在線上課時，跟進變得更加困難；缺乏傳統的課堂和面對面的交流往往會使學習和教學效果不佳。

在線訪談當然可以包含在在線評估策略中，學習者可以在其中表達他們的想法和技能。無論是音樂還是藝術，他們都可以展示自己的才華，這將有助于增強他們的自信心。

學生反饋在線投票

投票是一種很好的媒介，通過它可以直接從學生那里獲得反饋，這也可以有效地用來衡量學生的參與度。這也是學習者可以表達他或她對他們所面臨的任何事情的不滿的一種方式。

在線調查或民意測驗有利于營造學習環境，有助于讓學生積極參與課堂活動。

更好協作的游戲類型練習

單調的教學不會增加學習體驗的價值，也不會激發學生的學習興趣。因此，教師必須想出新的練習來吸引學生上課。

許多游戲或練習可以包含在課堂上，例如問答游戲，其中要求學生在規定的時間范圍內提出一定數量的問題。當學習變得有趣時，學生往往會更多地參與課堂，這也有助于培養解決問題的能力和協作努力。

優考試如何幫助您在課堂上實施在線評估策略？

優考試不僅為用戶提供優質的考試服務，更提供了在線學習模塊，操作簡單，學習與考試的全過程均可線上進行。借助優考試提供的學習模塊，教師可進行：

? 多種類型的試題，豐富測試內容

? 學考結合，課堂與測驗鞏固知識

? 在線問卷，快速收集學生反饋

? 直播課程，教師面對面講解知識點、學生上麥回答問題